¿El TANV-Trastorno del Aprendizaje No Verbal. ¿Considerarían este tema en su agenda de actuación?
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Los recursos pedagógicos tienen que adaptarse y estar al servicio del aprendizaje de todo el alumnado
27.03.2020
Tal y como indicáis en vuestra pregunta el TANV es un trastorno "invisible" o que, digamos, más complejo de detectar pero por ello debemos de dotar al sistema educativo de los recursos formativos, pedagógicos y de personal necesarios.
Las dificultades que ocasiona el TANV al alumnado, según lo que nos transmiten los expertos, también generan capacidades en otras áreas que hay que saber explotar y gestionar con el fin de fomentarlas.
Por ello es necesario incrementar los cambios, las adaptaciones y los recursos necesarios para el sistema educativo. Pensamos que sería muy positivo adaptar la enseñanza a las capacidades del alumnado, adaptar el material educativo, fomentar las áreas y recursos en los que tienen unas capacidades altas y crear un entorno de integración para el alumnado con TANV para evitar situaciones de acoso escolar etc.
Estamos a vuestra disposición para trabajar propuestas concretas para el sistema educativo vasco.
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Pregunta
¿El TANV-Trastorno del Aprendizaje No Verbal. ¿Considerarían este tema en su agenda de actuación?
Dar visibilidad al TANV: con el fin de favorecer y potenciar la Educación inclusiva y la diversidad, los diagnósticos de los trastornos o deficiencias, la atención temprana, la psicomotricidad, la integración social y laboral y el reconocimiento de un trastorno “invisible”
