Soy Adriana Paola González Valcárcel, docente del colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño de Bogotá, licenciada en Física, con especialización y maestría en Enseñanza de las Ciencias. Con la convicción de que las mujeres sí nos le medimos a la ciencia, esta temática si no inspira y motiva desde los primeros años de educación, creé el proyecto ‘Princiencias: la ciencia es cosa de chicas’. 

A partir de diferentes dinámicas, como los cuentos a partir de la biografía de científicas colombianas o experimentos, laboratorios y mentorías entre niñas y adolescentes o conversatorios con profesionales de carreras como ingenierías, física o matemáticas, busco generar un reconocimiento femenino alrededor de las ciencias. 

En los textos escolares aparecen hombres y hombres…Einstein, Galileo, Newton y muchos más, mientras que uno de los pocos referentes femeninos es Marie Curie. Pero, ¿dónde están las mujeres que también han hecho historia en estas áreas del conocimiento? ¿Y las colombianas como la geóloga Adriana Ocampo, la física ganadora de la beca MacArthur, Ana María Rey, o Astrid Rubiano, creadora de 18 patentes concedidas en Colombia, Francia y Estados Unidos?

Princiencias ha motivado a varias de mis estudiantes a estudiar ingenierías, así como a participar en cursos de extensión de universidades y en convocatorias locales y nacionales acerca de la ciencia. Sin embargo, todos los colegios y profesores y familias deberíamos estar en la obligación de apoyar a las niñas, de hacerlas sentir bien para que sepan que pueden lograrlo en las mismas condiciones que los niños.

Esto significa que la tarea aún no está lista; nos queda mucho camino por recorrer, especialmente si revisamos las brechas que persisten, según el informe Women in Science de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), solo el 30 % de investigadores y científicos en el mundo son mujeres. 

Y en Colombia, de los investigadores reconocidos por el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colciencias), 37 % son mujeres; en áreas como las ciencias naturales y exactas representan el 31 %, y en ingeniería y tecnología, solo el 24%.

Sería maravilloso contar con una política pública sobre el reconocimiento femenino en la ciencia, para que las buenas ideas trasciendan las puertas de las instituciones educativas. Por eso, pregunto al Congreso de la República: ¿Cuándo visibilizaremos a las científicas colombianas para motivar a las niñas a que estudien carreras STEM (ciencia, tecnología, matemática e ingeniería -según sus siglas en inglés-), que históricamente han estado dominadas por hombres?

Queremos seguir rompiendo los estereotipos, pero necesitamos apoyo. Firma y comparte esta petición para que llegue a 350 personas y el Congreso responda en Osoigo Colombia. 

A propósito del Día de la Niña, que se conmemora cada 11 de octubre, ¡unámonos por la equidad y el empoderamiento desde la escuela!

Aldeas Infantiles SOS patrocina esta petición. En nuestra organización buscamos fortalecer las capacidades de las familias para la protección, cuidado y crianza de las niñas y los niños y apoyar a los jóvenes que han perdido el cuidado de sus familias y ahora están en proceso de independización para que logren sus metas. Conoce más de nuestra labor en www.aldeasinfantiles.org.co/