Pregunta para Asamblea de Madrid
FIRMA por un IES Marqués de Suances accesible para el alumnado con discapacidad motórica
En el IES Marqués de Suances llevamos ya dos semanas de curso y parece que este nuevo año, A PESAR DE LO CONSEGUIDO EL CURSO PASADO, no va a ser mejor para los alumnos y alumnas con discapacidad motórica.
Nuestro colegio siempre ha sido accesible para todos y todas las niñas, pero al pasar al instituto la cosa cambia, y el alumnado con dificultades motoricas se ve obligado a abandonar su barrio, su colegio y sus amigos sólo porque la Comunidad de Madrid DERIVA A ESTOS NIÑOS A UN IES DE OTRO DISTRITO (no quiere invertir recursos en la educación pública).
Cada día que pasa es un día más que los niños y niñas no pueden, por ejemplo, ir a la cafetería con sus amigos con su silla de ruedas porque el suelo es un desastre y no hay rampas que les permitan acceder a todos los espacios. Tampoco HAY AÚN ascensores, por supuesto, ni sala de fisio EN CONDICIONES, ni nada.
Los padres y las madres del alumnado con dificultades motoricas nos preguntamos hasta cuándo. La Comunidad de Madrid nos prometió HACE YA MÁS DE 3 AÑOS un instituto mejor, con todas y cada una de las mejoras necesarias para que todos los alumnos y alumnas tengan las mismas oportunidades, pero esto sigue sin ser así. Para este curso, el instituto debería ser COMPLETAMENTE accesible ya, y ni siquiera han empezado las obras. Muchos padres y madres han confiado en la palabra de los responsables y han matriculado a sus hijos e hijas en este instituto ( y no en otro más accesible,) pensando que por fin este año todo iba a ser diferente Y QUE POR FIN IBAN A PODER ESTUDIAR EN SU DISTRITO CON SUS COMPAÑEROS EN UN CENTRO PREFERENTE PARA SU DISCAPACIDAD pero no es así, y ya no hay marcha atrás de cara a este curso. ¿Hasta cuándo van a tener que aguantar los y las niñas con dificultades motóricas estar 8 horas al día en un sitio que no está adecuado a ellas?
Esto es una vergüenza porque, aunque la comunidad educativa hace todo lo posible, los que tienen que poner los medios y recursos necesarios para que todo el alumnado estudie en igualdad de condiciones son las instituciones pertinentes QUE HAN TENIDO TIEMPO DE SOBRA PARA HABER HECHO QUE ESTO YA NO SEA UN PROBLEMA.
¡Exigimos que se inicien las obras de inmediato y que se hagan todos los cambios necesarios en las instalaciones en la mayor brevedad posible! ¡Exigimos una igualdad real!