Hola, mi nombre es Luis Iriarte Valenzuela, soy de la región Metropolitana y soy fundador de la página “Carpintero Negro”, proyecto que me permite divulgar información ambiental y comercializar pajareras de madera reciclada y otros artículos de observación de aves y naturaleza. 

Esta iniciativa inició por la pandemia y por hobby empecé a hacer cajitas de madera reciclada (pajareras).  Luego la gente me empezó a preguntar si yo las vendía, y de a poco el tema de las aves y la educación ambiental empezó a agarrar más vuelo que la caja misma. De esta forma Carpintero Negro se focalizó más en la divulgación científica-ambiental.

Si bien hay autoridades de ciertas regiones que tienen un nivel de conciencia mayor, en general las autoridades se quedan mucho en las palabras, pero en la acción concreta se quedan cortos. En cambio, lo que evalúo positivamente es la gestión local a nivel comunitario, eso ha agarrado mucha fuerza, sobre todo para detener grandes proyectos de inversión que tienen un fuerte impacto ambiental para las comunidades.

Actualmente, lo  potencialmente más peligroso son los grandes proyectos de inversión, como termoeléctricas, mineras e inmobiliarias. Para enfrentar todos estos problemas es clave la educación y la divulgación ambiental, estas herramientas son muy importantes para proteger a los territorios y comunidades. Las autoridades competentes muchas veces ven sus acciones en respuesta a la acción ciudadana y si la gente no está informada, ¿cómo va a defender los territorios?

La educación también ayuda a crear hábitos, actitudes y aptitudes pro-ambientales e iniciativas de participación ciudadana. Esto tiene un impacto también en cómo se siente la gente al respecto, porque se ha visto que disminuye la “eco ansiedad” y “eco depresión” cuando la gente lleva a cabo acciones concretas por el medio ambiente.

Entregar herramientas educacionales sobre el cuidado del medio ambiente a niños, niñas y adolescentes es necesario para su desarrollo íntegro, así como el fomento de actividades al aire libre que les permite crear un vínculo con su entorno desde temprana edad.  Si bien existen enunciados en los objetivos transversales del currículo nacional escolar, no se especifica cómo se llevará a cabo esto y tampoco lo hemos visto en la práctica. 

En la actualidad existen muchas oportunidades de implementar estos contenidos en una educación ambiental, mediante la ejecución en acciones concretas como limpieza de sectores naturales o plantando especies nativas.

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