La Comunidad de Madrid tiene unas listas de espera de casi un año. Si tienes un pequeño con discapacidad o con una dificultad en el desarrollo, tienes que esperar ese tiempo para que le evalúen y le traten desde centros de atención temprana.

El proceso para conseguir un tratamiento adecuado a las dificultades en el desarrollo de cada niño empieza por la evaluación del Centro Regional de Coordinación y Valoración Infantil (CRECOVI). Tras el examen del centro, cada caso recibe unas horas de servicios de atención temprana dentro del catálogo de centros públicos y concertados de la Comunidad madrileña.

Mi nombre es Laura Fajardo y soy terapeuta ocupacional. Puedo decir que la atención que reciben los niños y niñas casi siempre es insuficiente. En muchos casos,  la sesión dura media hora y no da tiempo a trabajar con los niños. Por lo que los padres, que puede permitírselo, se ven obligados a completar el tratamiento en la sanidad privada.

No obstante los padres que han podido llegar a tener acceso a estos centros ya son privilegiados. Porque, a día de hoy, existe un tiempo de espera muy largo, sólo para la evaluación previa para asignar un tratamiento. 

El mejor momento para trabajar sobre el desarrollo de un niño son los primeros años. A esas edades, el tiempo es oro, porque se están formando las redes neuronales. Por ello, hace años decidí crear Proyecto Pasitos, un proyecto de prevención y atención temprana en contextos naturales para ayudar en lo que pudiéramos.

Además de esto, atención temprana sólo cubre hasta la edad de los 6 años de edad, después de esta edad es evidente que sigue siendo necesario tanto la rehabilitación infantil como el apoyo a las familias. 
 

¿Qué pasa con la profesión de terapeuta ocupacional en la Comunidad de Madrid?

Un terapeuta ocupacional tiene una visión del desarrollo que no puede tener otro profesional, tiene una mirada holística y multifactorial. Además, trabajamos las actividades básicas de la vida diaria, esto es que un ser humano sea autónomo e independiente en su día a día. Por ejemplo, que un niño sea capaz de ponerse un zapato sólo, desvestirse sólo… Esto es fundamental y cuanto antes se empiece a trabajar, mejor.

Sin embargo, no existe la figura del terapeuta ocupacional en atención temprana. Esto evidencia una falta de recursos a nivel de personal. Las familias tienen que acudir a centros privados en busca de este servicio tan importante para el desarrollo integral de los niños y niñas.

Por todo ello, dirijo mi pregunta a los políticos de la Comunidad de Madrid con dos peticiones:

• Reducción del tiempo de espera para la evaluación de los niños y niñas por el CRECOVI, solucionar la falta de recursos
• Un plan de atención a largo plazo que vaya más allá de los 6 años de edad de vida del niño para asegurar la máxima autonomía personal e inserción laboral.
• Incluir la figura de terapeuta ocupacional entre los profesionales de atención temprana y contratación de más personal

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